Modesto City Escuelas – Junta de Educación

Temas actuales pendientes:

El distrito escolar de Modesto City está ahora en el proceso de pasar de elecciones grandes a elecciones distritales de distrito. Hay dos razones para esta decisión. La primera es la ley de California y la ley de derechos de voto que impulsa a los distritos electorales que representan la diversidad de la comunidad. La segunda razón es que los votantes aprobaron el traslado a elecciones basadas en distritos en junio de 2016 por casi el 70%. Un voto del 70% sí significa que incluso si no estoy de acuerdo con la decisión mi trabajo es representar los intereses de los votantes y un voto del 70% sí significa que vamos a las elecciones basadas en distritos con mi respaldo y apoyo.

El sitio web de Modesto City Schools tiene una página dedicada a este tema con fechas de reuniones públicas, mapas y datos demográficos aquí.

La página de contacto en este sitio o el correo electrónico de mi junta escolar son las formas de proporcionarme retroalimentación sobre este tema. Puede que no haya otro voto que haga con un efecto más duradero que dibujar las líneas de los distritos electorales, y la participación de la comunidad es necesaria y será muy apreciada.

Próximos números:

6 de marzo: Punto del orden del día solicitado para un informe sobre nuestros actuales Programas Regionales de Empleo (ROP) y Programas de Educación Técnica Profesional (CTE).

Este punto del orden del día fue solicitado por las Marcas del Fideicomisario, y también firmé la solicitud. Esto es importante para mí porque Modesto City Schools tiene una amplia variedad de programas ROP y CTE en nuestras escuelas secundarias. Cada escuela secundaria tiene diferentes programas y entender lo que tenemos en su lugar, dónde está, y lo que hemos perdido es importante no sólo para nuestros estudiantes, sino también para la comunidad. Para los estudiantes que están persiguiendo una carrera vocacional o técnica la pregunta se convierte son los programas en lugar dirigidos hacia los trabajos que están disponibles aquí localmente o regionalmente.

Tema de discusión del 10 de abril revisando la decisión de usar matemáticas integradas / secundarias versus el currículo tradicional de matemáticas en nuestras escuelas secundarias.

Solicité que se incluya este tema en el orden del día porque es muy importante tener esta discusión como un consejo y una comunidad. Tenemos la capacidad como un consejo para elegir el enfoque tradicional de matemáticas en el nivel de la escuela secundaria al igual que muchos otros distritos en todo el estado. El currículo actual de matemáticas en su lugar fue aprobado por los miembros anteriores del consejo y en cada caso se hizo usando el calendario de consentimiento. No ha habido una discusión pública del tablero o el discusión en esta edición y hemos aprobado recientemente el gasto para comprar las matemáticas de la sala de clase y los materiales de la ciencia. Si este tema de discusión no se convierte en un elemento de acción para cambiar de dirección antes de que se compre el material del aula, no habrá manera de que pueda ver para poner el caballo en el establo. Estaremos encerrados en las matemáticas básicas integradas y secundarias para el futuro previsible. Mi posición es 100% en lockstep con el profesor Milgram de Stanford y el material que utilizo en presentaciones públicas perteneció a Ze'ev Wurman del instituto de Stanford Hoover.

Si usted tiene un miembro de la familia que ha estado en la escuela secundaria en los últimos 3 o 4 años, entonces usted es muy consciente de los desafíos que este enfoque tiene. Si usted es un profesor, entonces usted es más que bien consciente de los desafíos. Si usted es un estudiante, entonces nadie sabe mejor que usted los problemas aquí.

Por favor, muéstrese a esta reunión y diga respetuosamente, lógicamente y apasionadamente su historia. La otra opción es comunicarse conmigo a través del correo electrónico de la junta escolar o de la página de contacto aquí.

Fecha A determinar: Reunión especial de talleres del consejo para discutir los efectos de las obligaciones de pensiones a largo plazo debido a CALPERS y CALSTRS en las decisiones de presupuesto a corto y largo plazo.

Este punto del orden del día fue solicitado por el Fideicomisario Neumann, y también firmé la solicitud. Puede que no haya una discusión más importante cuando se trate de decisiones presupuestarias en adelante que el efecto de los pasivos por pensiones no financiados. Esto no es sólo un problema para nuestro distrito, sino para todos los distritos escolares y ciudades del estado que tienen empleados en cualquiera de estos planes de pensiones. CALPERS no está en tan malo de forma como CALSTRS, pero ambos tendrán enormes efectos en las decisiones de la junta tendrá que hacer. El estado es muy consciente de este problema y como la mayoría de los problemas en Sacramento no se está dirigiendo al público de una manera veraz o transparente. También creo que este problema va a empeorar y no será mejor en el futuro debido a la protesta pública por abordar las deficiencias en la infraestructura y el almacenamiento de agua. No hay suficiente dinero en Sacramento para cubrir todas estas cuestiones, y ya están pronosticando que nuestro presupuesto local se reducirá en $ 8,000,000 este año solo.

Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP)

No hay mejor manera de ver el LCAP de Modesto City Schools que visualmente, y para aquellos que quieran profundizar el vínculo a la página MCS LCAP es here.

Información de la Junta de MCS

MCS Agenda Actual de la Reunión

Enlace con la agenda actual del consejo con un desglose de la discusión, la acción y cualquier artículo de consentimiento que considero debe ser destacado. Generalmente, la agenda se pone a disposición del público 3 días antes de los datos de la reunión programada.

MCS Video de la Junta Directiva

Enlace con el video anterior de las reuniones del consejo con un índice que indica en qué punto se está discutiendo un punto del orden del día.

Numero De Estudiantes
30038
Número de Escuelas
34
Numero de empleado
3146
Tasa de Graduación Porcentaje
87

Para más información, contactame